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INTRODUCCIÓN A LA GERENCIA EDUCATIVA

En este espacio encontraras información valiosa para la gerencia educativa

Podemos comenzar haciendo un resumen histórico de la gerencia:
Para el 1911 Taylor comenzó realiza una serie de observaciones, se percató que los trabajadores realizaban su tarea, pero no existía una estructura. Así que comenzó a pensar cómo podía mejorar la eficiencia y la eficacia de los trabajadores.
Fue el primero en especializar a los trabajadores por tareas, así que los trabajadores solo hacían una tarea específica.
Utilizó la administración científica para reclutar a los trabajadores.
Los trabajadores que realizaban bien la tarea se recompensaban, mientras que lo que no hacían las cosas de la manera establecida eran penalizados.
Taylor fue el primero que comenzó a organizar las tareas. levantado la curiosidad en otros investigadores, tales como Henry Fayol, Gulick, Weber entre otros

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Team Players

¿Qué hacen los gerentes educativos?

Como en cualquier organización los gerentes educativos tienen la responsabilidad de planificar, organizar y coordinar estrategias. Algunas estrategias se planificar a largo plazo, mientras otras a corto plazo. Antes de formular cualquier estrategia, es importante saber cuál es la visión y misión de la organización.
Ya formuladas las estrategias, hay que ponerlas en acción. Por lo tanto, los gerentes educativos tienen que fungir como líderes de cambio y lograr que su equipo, a través de la estrategia establecida y alcancen el éxito organización.
Se escucha como algo sencillo y simple, sin embargo, los gerentes educativos tienen unos retos inmensos en sus manos con lo que deben liderar constantemente. Estos restos son:
•Diversidad: En las organizaciones, no importa cual ser, existen diferentes tipos de generaciones, que piensan de manera diferente.
• Resistencia
•Inseguridades
•Factores externos (competencia)
•Factores internos (empleados, equipos, etc.)
Esto solo por mencionar algunas, existen muchas más. Sin embargo, un gerente educativo, que involucre a su personal en el proceso, lograra las metas y objetivos y mucho más.

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¿Cómo manejar las dificultades o retos gerenciales?

La mejor manera de para manejar las dificultades en las organizaciones es:
•Comunicación: La comunicación es el primer paso para manejar cualquier resistencia o dificultada en la organización.
•Educar a las personas
•No permitir la ambigüedad, si los empleados tienen dudas con algo debe ser clarificado
• Estimular el trabajo en equipo
•Reconocer los logros
•Dar autonomía a los empleados
•Si se comete algún error, evitar la crítica y buscar soluciones. De los errores se aprende
•Apoyar al empleado en sus metas
Los empleados que son autosuficientes e independientes son más productivos.

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Diálogo

Escuchar lo que los empleados piensan y saber cómo se sienten es importante.

In Negotiation

Trabajo en Equipo

Hacer tormentas de ideas, llegar a consensos ayuda al gerente a lograr los objetivos y crear planes estratégicos más efectivos.

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Celebrar los Logros y Reconocer a los empleados

A todas las personas les gusta que los reconozcan cuando hacen un buen trabajo. La retroalimentación y el reconocimiento son vitales para mantener a los empledos contentos. Crear mayor compromiso con la organización.

Volunteer Team

Herramientas que ayudan al gerente educacional a maximizar el tiempo y facilitar el trabajo de los empleados.

Consejos útiles

Trabajo En Equipo

Comunicación Efectiva

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NO TODOS APRENDEMOS DE LA MISMA MANERA ¿LA ESCUELA LO SABE?

Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje. (Keefe, 1988; c.p Navarro M. 2006)

El termino estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método a la hora de aprender. Aunque las estrategias varian según lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias, que definen un estilo de aprendizaje. Navarro M. (2008).

Debido a que cada individuo posee habilidades, capacidades, inteligencias, diferentes, no todo los estilos de aprendizaje funcionan de la misma manera en todos los alumnos.

Recuperado de: http://yordissalcedo.blogspot.com/2011/03/aprendemos-diferente.html

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Raul Reyes Bonilla

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